Semana del 23 al 27 de Agosto
I.E. Colegio Loyola para la ciencia e innovación.
I.E. Colegio Loyola para la ciencia e innovación.
Rol: Líder
SEMANA DE CAPACITACIONES:
Actividades: (Lunes 23)
En el día de hoy navegamos en internet hasta las 8:20 aproximadamente. A partir de este momento comenzamos a trabajar en las actividades que el profesor nos indicaba, las cuales fueron: La corrección de los errores presentes en el desarrollo del Videojuego, estos eran: Que el personaje principal traspasa los muros, disparaba nubes por todos los lados, se caía en algunos obstáculos, entre otros. Entonces para resolver estas dificultades, el profesor nos dio unas instrucciones para corregirlos y empezar a armar el Videojuego, luego de esto, nos dirigimos a trabajar en la organización de estos errores del videojuego, de manera grupal. Hubo, un inconveniente, ya que en uno de los obstáculos naturales del juego, no funcionaba para el personaje, así que optamos por cambiarlo por una especie de escalera, que si pudo ser pasado por el personaje principal (Beetle) en el Juego. Continuamos con la corrección de los errores en el Videojuego, además el maestro nos explico y nos aclaro algunas dudas al respecto, como nos ayudo para el mejoramiento de unos aspectos del juego, que presentaban inconvenientes. Después de esto, comenzamos a insertar los obstáculos con la ayuda de unos códigos dados por el profesor, para la programación de cada uno de estos, es decir, las animaciones y programaciones de los enemigos naturales del juego, para que estos causen acciones al personaje dentro del Juego, Todo esto lo realizamos con la ayuda del profesor.
(Martes 24)
SEMANA DE CAPACITACIONES:
Actividades: (Lunes 23)
En el día de hoy navegamos en internet hasta las 8:20 aproximadamente. A partir de este momento comenzamos a trabajar en las actividades que el profesor nos indicaba, las cuales fueron: La corrección de los errores presentes en el desarrollo del Videojuego, estos eran: Que el personaje principal traspasa los muros, disparaba nubes por todos los lados, se caía en algunos obstáculos, entre otros. Entonces para resolver estas dificultades, el profesor nos dio unas instrucciones para corregirlos y empezar a armar el Videojuego, luego de esto, nos dirigimos a trabajar en la organización de estos errores del videojuego, de manera grupal. Hubo, un inconveniente, ya que en uno de los obstáculos naturales del juego, no funcionaba para el personaje, así que optamos por cambiarlo por una especie de escalera, que si pudo ser pasado por el personaje principal (Beetle) en el Juego. Continuamos con la corrección de los errores en el Videojuego, además el maestro nos explico y nos aclaro algunas dudas al respecto, como nos ayudo para el mejoramiento de unos aspectos del juego, que presentaban inconvenientes. Después de esto, comenzamos a insertar los obstáculos con la ayuda de unos códigos dados por el profesor, para la programación de cada uno de estos, es decir, las animaciones y programaciones de los enemigos naturales del juego, para que estos causen acciones al personaje dentro del Juego, Todo esto lo realizamos con la ayuda del profesor.
(Martes 24)
Matemáticas: Reclamamos a la rectora el taller a realizar, que constaba de seis problemas, a los cuales les debíamos dar solución, aplicando la técnica de los ejercicios anteriormente realizados: Planteando una ecuación y resolviéndolos factorizando. Esta actividad se realizo de manera grupal, en donde todos los integrantes del grupo aportaban ideas para la solución de estos.
Sociales: El trabajo que realizamos en este día, fue la solución de un taller sobre las regiones biogeográficas, este fue realizado así: Cada equipo tenia correspondida una región biogeográfica, se le asigno el documento de cada una de estas y el taller a solucionar, en nuestro caso nos correspondió: Los Bosques Tropicales, El taller constaba de cinco puntos:
1. Nombre de la región
2. Definición
3. Lugares de la tierra donde se encuentra
4. Características de la región y las subregiones con base a: clima, suelos, vegetación, fauna e intervención humana (aprovechamiento y/o deterioro)
5. Elaborar un mapa conceptual de la subregión
(Miércoles 25)
Estuvimos navegando en internet a las 8:20, en este tiempo mi equipo de trabajo se dedico a corregirle algunos errores que tenia nuestro video juego.
A las 8:20 a.m cuando llego el profesor Juan José, nos dispusimos a continuar trabajando en la unión de todas las animaciones que harían parte del videojuego “Bettle Game”, primero organizamos en el videojuego todos los enemigos y los props, es decir a, Erwina, Carnivers, el brócoli, la gota de agua, las llaves, etc. Este fue un trabajo muy interesante, el profesor nos enseño nuevas técnicas para trabajar, además aprendimos como construir el código del videojuego.
También, nos dispusimos a incluir el brócoli, la puerta y las llaves; pero se nos presento un gran problema, resulta que la llave y el brócoli poseían un fondo blanco y así no podíamos colocarlo en el video juego; por tanto a Sara y a mí, nos correspondió empezar a realizar esto; por ejemplo a mi, el profesor me ayudo pues yo debía manejar una serie de herramientas y de programas. Mientras tanto Kelly y Sara fueron corrigiendo algunos errores que presentaba el video juego.
(Jueves 26)
Taller de Finanzas: en el trascurso de todo el día, trabajamos en el taller financiero. Para esto, los líderes fuimos por el material a utilizar, como fueron los libros en donde se indicaban las actividades y la carpeta con las instrucciones para el taller a realizar.
Luego de tener el material, comenzamos a trabajar acatando las instrucciones del taller, en las carpetas de los líderes.
Primero cada uno de los integrantes del equipo marcó respectivamente su carpeta, y empezamos con la lectura de “Los del Parche”. Esta contenía una descripción de cada uno de los amigos que conformaban el grupo de amigos, protagonistas de esta historia llena de entretenidas actividades.
Entonces realizamos el primer punto, que consistía en realizar una descripción parecida y una silueta como la mostrada en cada descripción. Luego de haberla realizado continuamos con las demás actividades, que eran más que todo, preguntas cerca de nuestros mayores gustos, atributos, valores y fortalezas, así como también nuestras necesidades, dificultades, defectos, etc.
Hasta aquí alcanzamos a realizar por mi grupo de trabajo
Hasta aquí alcanzamos a realizar por mi grupo de trabajo
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(Viernes 27)
Taller de Finanzas: este día trabajamos el primer bloque en la continuación del taller de finanzas. En el caso de mi grupo, realizamos la tabla del balance personal y familiar y respondimos las preguntas de la pagina 16 y de la página 17 sobre las metas y propósitos para el futuro de cada uno. Además decoramos al gusto cada uno de sus trabajos de la manera más creativa.
Taller de Ciencias Naturales: La maestra Ángela nos dejo un taller que contenía unas actividades acerca de las partes de una planta, Este no lo logre solucionar porque debía realizar una exposición a unas personas muy importantes que venían desde armenia para conocer el colegio y algunos aspectos. Mi compañera y yo explicamos equitativamente la metodología trabajada y en si la forma de funcionamiento del colegio. También algunas de las herramientas utilizadas en las clases. Al final ellos hicieron sus respectivas preguntas y nos interrogaron acerca de esta experiencia de cambio de colegio y de nuevas metodologías. También nos felicitaron sobre la buena representación que dábamos y las buenas capacidades y aptitudes que teníamos frente a muchas situaciones
Aporte al Grupo:
Mis aportes al grupo, durante el transcurso de la semana, en las diferentes asignaturas fueron:
• En TecnoParque, colabore en la incorporación de algunos obstáculos en videojuego, colocando los códigos y estos en los sitios determinados. Además contribuí con la elaboración del tecnodiario del lunes. Además otro de mis aportes fue colaborar con la corrección de algunos de los errores que contenía el videojuego.
• En sociales colabore en la solución del taller de las regiones biogeográficas, en la explicación de algunos puntos del documento y en las respuestas de cada uno de los puntos según lo entendido al realizar la lectura
• Trabaje con autonomía en la realización de los talleres y contribuí con el silencio y la disciplina en las clases, en la ausencia de los maestros.
• Otro aporte importante a mis compañeros de colegio, es que realice una exposición sobre el colegio en general, y sobra la metodología trabajada. Explicando aspectos importantes a resaltar de nuestro colegio Loyola
Reflexión de la semana:
Esta semana pudimos aprender el verdadero valor de la autonomía mediante la forma de trabajo sin los maestros ya que se encontraban en capacitaciones, y así ponerla en práctica día a día en el desarrollo de las actividades y talleres propuestos por cada uno de los maestros en las diferentes asignaturas. Por ultimo mas me sentí feliz cundo nos felicitaron pro al forma de manifestar nuestras opiniones y explicaciones sobre el colegio y la metodología trabajada, como unas alumnas de calidad y con buenas actitudes frente a varias situciones
Semana del 17 al 20 de Agosto
I.E. Colegio Loyola para la ciencia e innovación.
I.E. Colegio Loyola para la ciencia e innovación.
Rol: Líder
Actividades:
(Martes 17)
Comenzamos las clases, navegando en la web, buscando información e imágenes para completar nuestro videojuego, también tuvimos un tiempo para jugar el videojuego base, y saber mas de su estructura y funcionamiento. El instructor Juan José llego aproximadamente a las 8:15 am; y comenzó a darnos instrucciones, y consejos para mejorar nuestro videojuego, al comenzar debíamos repartir el trabajo ya que era muy largo; unos realizaban, el mazo y sus animaciones, también debíamos terminar de realizar las posiciones de correr, saltar, morir, y posición central, es la que (BETLEE) el personaje principal del video juego tiene cuando no realiza ninguna posición. Cuando ya habíamos terminado de realizar, todas las animaciones y teníamos todo listo para comenzar a formar y adaptarle todos los obstáculos y personajes a nuestro videojuego, nos dedicamos a llamar al profesor para que nos explicara y termináramos el videojuego.
(Miércoles 18)
1. Tecnología: En esta clase trabajamos en la organización de unos aspectos de la plataforma. Primero todos trabajamos en la configuración de la pagina principal de cada plataforma, a la cual debíamos cambiarle el nombre y colocar una foto en un montaje realizado en los recursos tecnológicos aprendidos y luego comentamos en los foros de realizando un sueño y descubriendo el mundo digital.
La segunda actividad consistía en realizar una encuesta en google docs, teniendo en cuenta los pasos dados por la maestra. Cada grupo de trabajo tenía un tema, sobre el cual se debían realizar 10 preguntas acerca del tema. La encuesta era realizada por dos motivos: Para conocer el nivel de satisfacción de los alumnos frente al uso de, en nuestro caso, La plataforma de Thinkquest, y para aprender a diseñar encuestas en Google Docs. Por ultimo, luego de terminada, la subimos a la webnde.
2. Ciencias: Trabajamos en la solución y terminación de las actividades propuestas en el documento de Taxonomía. Y los alumnos a participar en el acto de la antioqueñidad nos dirigimos al auditorio para ensayar
3. Español: En esta clase trabajamos en la explicación de algunas de las normas ortográficas que se aplicaban en algunas palabras. El ejercicio realizado consistía, en que la maestra, mediante la proyección de video Vid, nos presentó unas dispositivas en donde se presentaban unas palabras a las que se les aplicaba una regla de ortografía, el objetivo de la actividad era, decir, según nuestro conocimiento a que regla pertenecía la palabra.
(Jueves 19)
1. Sociales: en esta clase el profesor Hernán reviso el taller de clima en los cuadernos de cada estudiante y Pregunto como nos habíamos sentido con su realización. Además nos dicto el horario correspondiente para la semana en la que ellos iban a estar en capacitación, las respectivas clases y talleres a resolver en cada uno de estos días. Por otro lado, realizamos un mapa conceptual en el que resumimos todo el trabajo realizado en el taller, aplicando y poniendo a prueba los conocimientos adquiridos sobre clima y todos los aspectos del documento.
2. Ciencias: Comenzamos a realizar la actividad de la clasificación de las hojas del colegio de manera grupal. En este momento los lideres de los equipos de trabajo, nos dirigimos a la sala de profesores para marcar las carpetas y libros, que serian utilizados en el taller realizar en la semana de capacitaciones. Luego de esto nos dirigimos al auditorio y empezamos a ensayar los bailes a realizar en el acto de la antioqueñidad
También le hicimos un homenaje a la maestra ullenid en el auditorio todos los alumnos, por su cumpleaños
3. Matemáticas: No estuve en clase debido a que estuve ensayando para el acto cívico de viernes sobre la antioqueñidad
(Viernes 20)
1. Español: En esta clase trabajamos en la realización de un ejercicio muy didáctico y con el cual aprendemos fácil y divertidamente. Este consistía, en que cada uno debía escoger diez palabras que nos dieran una dificultad ortográfica y debíamos escribir haciendo un dibujo en donde nos diera esa dificultad, simulando la letra. Cada uno de los estudiantes trabajaba de forma individual en la creación de sus diez palabras creativamente.
2. Celebración del día de la antioqueñidad:
Primero realizamos el san alejo de comidas: Este consistía en que todos los grupos sacaron sus ventas organizadamente y empezar a vender sus productos: Obleas, fresas con crema, patacones, solteritas, salpicón, arroz con leche, arequipe, arepa con chorizo, dulces, mangos, etc. Esta actividad tuvo una duración de dos horas en los que se vendió y los estudiantes también tuvieron la oportunidad de comer y comprar a los demás.
Luego de esto, las organizadoras pasaron recogiendo las ganancias obtenidas con las ventas y sumar todo el dinero.
3. Nos dirigimos al auditorio para dar inicio al acto cívico:
• Palabras de la rectora
• Bailes típicos de Antioquia
• Mitos antioqueños
• Obra de teatro: La diestra de Dios Padre
• Baile el Rock de la Cárcel.
Aporte al Grupo: Mi aporte al grupo en las diferentes actividades planteadas en la semana fue muy bueno y participativo
• Colabore en la elaboración de las diferentes posiciones del personaje principal de nuestro videojuego y en el diseño de algunas de las animaciones que este iba a contener.
• En tecnología, colabore a mis compañeros en la repartición actividades teniendo en cuenta los roles y les ayude en la realización de las encuestas, aportando mis opiniones y explicaciones al Respecto.
• En español, participe activamente en las explicaciones de las palabras con las reglas ortográficas.
• En sociales, participe de manera activa en la socialización del taller del clima.
• En ciencias, repartí colaborativamente el trabajo a realizar sobre la clasificación de las plantas del colegio, a cada uno de los miembros de mi equipo de trabajo.
• Participe en el acto cívico de la antioqueñidad, en los bailes típicos y en la venta de patacones en el san alejo de comidas realizado por todos los estudiantes como medio para recoger dinero para el paseo a realizar a final de años.
Reflexión de la semana: Esta semana trajo consigo muchos conocimientos en todas las áreas. Culminamos muy bien, tantos ensayos, con los excelentes puntos del acto cívico, tanto los bailes, como las obras de teatro, etc. Me pareció muy buena la actividad de las comidas porque aparte que disfrutamos el momento, colaboramos para nuestro paseo a final de año.
Semana del 9 al 13 de Agosto
I.E. Colegio Loyola para la ciencia e innovación.
I.E. Colegio Loyola para la ciencia e innovación.
Rol: Líder
Actividades:
(lunes 9)
1. Emprendimiento: En esta clase trabajamos en la socialización del taller sobre finanzas del Proyecto: Sensibilización en Finanzas. La revisión y socialización de este taller se desarrollo de la siguiente forma:
• Cada equipo salía a exponer cada una de las actividades del taller, según la forma de repartición de actividades por parte del líder del equipo
• La maestra iba corrigiendo y además daba la nota según el trabajo y el esfuerzo por parte de los integrantes del equipo.
Además trabajamos en la socialización de la actividad sobre la consulta de contabilidad, sus clases y demás conceptos referentes al tema. A medida que íbamos socializando cada uno de los puntos la maestra dictaba las conclusiones al respecto, copiábamos en el cuaderno y realizábamos las explicaciones.
2. Sociales: En esta clase trabajamos en la socialización de conceptos sobre el taller de clima realizado. El maestro Hernán iba preguntando, primeramente sobre clima, y así todos íbamos participando con los conocimientos que adquirimos en la solución de cada una de las actividades del taller. Todos participábamos en este foro, que fue demasiado bueno y positivo ya que aprendimos y pusimos a prueba nuestros conocimientos al realizar este taller. Repasamos los conceptos de clima, su diferencia con tiempo atmosférico, sus factores y elementos.
3. Matemáticas: en esta clase trabajamos en la continuación de la solución de problemas sobre factorización, presentando una ecuación. Estos fueron resueltos en grupo y con ayuda de la maestro. En su solución nos tomo trabajo ya que no sabíamos como platear cada ecuación. Quedo como tareas para la casa la solución de dos problemas y plantear un problema inventado y resolverlo
(Martes 10)
1. Tecnología: En esta clase trabajamos en la socialización de las nivelaciones de tecnología por parte de los alumnos que debían reforzar. Luego comenzamos a exponer cada uno de los blogs, explicando las herramientas utilizadas en el blog. Además la maestra clementina hizo una corrección en las bitácoras de los estudiantes que no estaban siendo desarrolladas como ella había pedido. Al final, después de que todos expusimos la profesora hizo correcciones generales, y comenzamos con la exposición de las Websaites, pero por falta de Tiempo solo una alumnos pudo exponer.
2. Ciencias: Trabajamos en la terminación de las obras de arte con las hojas, de forma grupal, en donde cada equipo realizaba las actividades que le hacían falta, mientras la maestra estaba en una reunión con los demás profesores y además leímos un documento que nos entrego la profesora.
3. Español: Terminamos de escribir en el cuaderno las normas fundamentales de ortografía. También, en esta clase trabajamos en la decoración de la sala de lectura, por medio de la construcción del Tapete con la tripa de pollo y la construcción de comentas con hilos para decorar.
(Miércoles 11)
Durante el día de hoy la clase se inicio a las 8:00, pues durante la primera media hora el profesor no se encontraba presente en el lugar, así que durante este tiempo pudimos navegar en internet libremente, luego de este haber llegado empezamos entregándole el tecno diario y los demás archivos que habíamos realizado, estos fueron el mapa de nuestro video juego.
El empezó a explicarnos que era lo que debíamos hacer, y nos mostro un juego realizado por el para que observáramos como se puede realizar nuestro juego y nos explico por medio de la realización del idle, este consistía en la realización de las animaciones de el personaje principal, mientras este esperaba que la persona que estaba jugando lo moviera, la mariquita escondía sus alas, y alzaba su cabeza.
Nuestro equipo tuvo un gran inconveniente, pues algunos de los archivos se encontraban en una memoria diferente, pues la compañera no había podido asistir a la clase, y además algunos de los archivos se perdieron, estos tenían un contenido muy importante, ya que tenia los props del video juego, gracias a que este quedo mal guardado.
Luego tuvimos que solucionar el problema y continuar realizando el trabajo, y hacer nuevamente los archivos perdidos
Luego era responsabilidad del equipo realizar las demás animaciones y posiciones del personaje principal Se realizo el tecno diario para que este fuera entregado al profesor Juan José.
(Jueves 12 )
1. Sociales: En esta clase, realizamos el experimento de la corrientes oceánicas, para esto primero construimos el aparato con los materiales solicitados por el profesor, quien nos explico como debíamos construirlo. Cada equipo de trabajo realizo la construcción con sus respectivos materiales, procurando hacerlo lo mejor posible para que el agua no se derramara por los orificios por donde fueron introducidos los pitillos en las botellas plásticas. Luego de construido trabajamos en el experimento para esto, llenamos las dos botellas con anilina, una de color roja y la otra color azul, en cada una introducimos agua de diferentes temperaturas, el tarro con anilina azul con agua fría, y el otro con agua caliente. El objetivo de su realización era para observar que sucedía en el experimento, y así, comprenderíamos lo que sucedía con las corrientes oceánicas.
2. Ciencias Naturales: En esta clase realizamos la lectura del documento de la clasificación de las hojas, dado por la maestra. La lectura se realizo de la siguiente forma: Cada uno de los alumnos leía un párrafo y la maestra nos explicaba los aspectos muy importantes del documento. Con este pudimos conocer más acerca del tema de la morfología y la utilidad de las plantas en diferentes cultos. Quedo como tarea la solución de un taller del mismo documento
3. Matemáticas: En esta clase la maestra no se encontraba en la institución así que solicitamos el tablero y en esta clase tres compañeras explicamos el tema de la solución de los problemas de factorización para que a todos les quedara aun mas claro el tema y supieran como solucionaban los ejercicios
(Viernes 13)
1. Español: En esta clase, realizamos un ejercicio que fue la creación de un cuento. Primero la maestra nos leyó algunos cuentos de los estudiantes de otros grupos y enseguida nos explico como debíamos subir el cuento a la página del Periódico de los Sueños. Entonces todos trabajamos en la construcción de los cuentos y al final socializamos algunos de estos.
2. Ingles: trabajamos en un la solución de un taller sobre el presente tense. Para esto, la hija de la profesora Clementina, nos explico los aspectos más importantes, como el auxiliar Do y Does, la pronunciación de los plurales de algunas palabras, y la construcción de preguntas con sus respuestas de las llamadas “Yes/No Questions” y “WH- Questions”. Para esto, ella nos iba evaluando preguntándonos y sacándonos al tablero para solucionar ejercicios parecidos a los explicados.
Después, solucionamos una evaluación con los conceptos aprendidos en la clase, de forma individual, que fue entregada a Viviana para ser calificada.
3. Artística: Desarrollamos una actividad planteada por la maestra que consistía en dibujar la figura isométrica de una composición o un bloque y de este mismo las caras: Superior, Frontal y Lateral. Esta actividad debía ser entregada a la maestra después de terminada la clase
Luego Nos dirigimos al auditorio, en donde nos explicaron todo acerca de la nueva forma de calificar por medio de la auto, coe y heteroevalución de los alumnos en diferentes aspectos del aprendizaje.
Aporte al grupo:
1. Emprendimiento: En esta clase trabajamos en la socialización del taller sobre finanzas del Proyecto: Sensibilización en Finanzas. La revisión y socialización de este taller se desarrollo de la siguiente forma:
• Cada equipo salía a exponer cada una de las actividades del taller, según la forma de repartición de actividades por parte del líder del equipo
• La maestra iba corrigiendo y además daba la nota según el trabajo y el esfuerzo por parte de los integrantes del equipo.
Además trabajamos en la socialización de la actividad sobre la consulta de contabilidad, sus clases y demás conceptos referentes al tema. A medida que íbamos socializando cada uno de los puntos la maestra dictaba las conclusiones al respecto, copiábamos en el cuaderno y realizábamos las explicaciones.
2. Sociales: En esta clase trabajamos en la socialización de conceptos sobre el taller de clima realizado. El maestro Hernán iba preguntando, primeramente sobre clima, y así todos íbamos participando con los conocimientos que adquirimos en la solución de cada una de las actividades del taller. Todos participábamos en este foro, que fue demasiado bueno y positivo ya que aprendimos y pusimos a prueba nuestros conocimientos al realizar este taller. Repasamos los conceptos de clima, su diferencia con tiempo atmosférico, sus factores y elementos.
3. Matemáticas: en esta clase trabajamos en la continuación de la solución de problemas sobre factorización, presentando una ecuación. Estos fueron resueltos en grupo y con ayuda de la maestro. En su solución nos tomo trabajo ya que no sabíamos como platear cada ecuación. Quedo como tareas para la casa la solución de dos problemas y plantear un problema inventado y resolverlo
(Martes 10)
1. Tecnología: En esta clase trabajamos en la socialización de las nivelaciones de tecnología por parte de los alumnos que debían reforzar. Luego comenzamos a exponer cada uno de los blogs, explicando las herramientas utilizadas en el blog. Además la maestra clementina hizo una corrección en las bitácoras de los estudiantes que no estaban siendo desarrolladas como ella había pedido. Al final, después de que todos expusimos la profesora hizo correcciones generales, y comenzamos con la exposición de las Websaites, pero por falta de Tiempo solo una alumnos pudo exponer.
2. Ciencias: Trabajamos en la terminación de las obras de arte con las hojas, de forma grupal, en donde cada equipo realizaba las actividades que le hacían falta, mientras la maestra estaba en una reunión con los demás profesores y además leímos un documento que nos entrego la profesora.
3. Español: Terminamos de escribir en el cuaderno las normas fundamentales de ortografía. También, en esta clase trabajamos en la decoración de la sala de lectura, por medio de la construcción del Tapete con la tripa de pollo y la construcción de comentas con hilos para decorar.
(Miércoles 11)
Durante el día de hoy la clase se inicio a las 8:00, pues durante la primera media hora el profesor no se encontraba presente en el lugar, así que durante este tiempo pudimos navegar en internet libremente, luego de este haber llegado empezamos entregándole el tecno diario y los demás archivos que habíamos realizado, estos fueron el mapa de nuestro video juego.
El empezó a explicarnos que era lo que debíamos hacer, y nos mostro un juego realizado por el para que observáramos como se puede realizar nuestro juego y nos explico por medio de la realización del idle, este consistía en la realización de las animaciones de el personaje principal, mientras este esperaba que la persona que estaba jugando lo moviera, la mariquita escondía sus alas, y alzaba su cabeza.
Nuestro equipo tuvo un gran inconveniente, pues algunos de los archivos se encontraban en una memoria diferente, pues la compañera no había podido asistir a la clase, y además algunos de los archivos se perdieron, estos tenían un contenido muy importante, ya que tenia los props del video juego, gracias a que este quedo mal guardado.
Luego tuvimos que solucionar el problema y continuar realizando el trabajo, y hacer nuevamente los archivos perdidos
Luego era responsabilidad del equipo realizar las demás animaciones y posiciones del personaje principal Se realizo el tecno diario para que este fuera entregado al profesor Juan José.
(Jueves 12 )
1. Sociales: En esta clase, realizamos el experimento de la corrientes oceánicas, para esto primero construimos el aparato con los materiales solicitados por el profesor, quien nos explico como debíamos construirlo. Cada equipo de trabajo realizo la construcción con sus respectivos materiales, procurando hacerlo lo mejor posible para que el agua no se derramara por los orificios por donde fueron introducidos los pitillos en las botellas plásticas. Luego de construido trabajamos en el experimento para esto, llenamos las dos botellas con anilina, una de color roja y la otra color azul, en cada una introducimos agua de diferentes temperaturas, el tarro con anilina azul con agua fría, y el otro con agua caliente. El objetivo de su realización era para observar que sucedía en el experimento, y así, comprenderíamos lo que sucedía con las corrientes oceánicas.
2. Ciencias Naturales: En esta clase realizamos la lectura del documento de la clasificación de las hojas, dado por la maestra. La lectura se realizo de la siguiente forma: Cada uno de los alumnos leía un párrafo y la maestra nos explicaba los aspectos muy importantes del documento. Con este pudimos conocer más acerca del tema de la morfología y la utilidad de las plantas en diferentes cultos. Quedo como tarea la solución de un taller del mismo documento
3. Matemáticas: En esta clase la maestra no se encontraba en la institución así que solicitamos el tablero y en esta clase tres compañeras explicamos el tema de la solución de los problemas de factorización para que a todos les quedara aun mas claro el tema y supieran como solucionaban los ejercicios
(Viernes 13)
1. Español: En esta clase, realizamos un ejercicio que fue la creación de un cuento. Primero la maestra nos leyó algunos cuentos de los estudiantes de otros grupos y enseguida nos explico como debíamos subir el cuento a la página del Periódico de los Sueños. Entonces todos trabajamos en la construcción de los cuentos y al final socializamos algunos de estos.
2. Ingles: trabajamos en un la solución de un taller sobre el presente tense. Para esto, la hija de la profesora Clementina, nos explico los aspectos más importantes, como el auxiliar Do y Does, la pronunciación de los plurales de algunas palabras, y la construcción de preguntas con sus respuestas de las llamadas “Yes/No Questions” y “WH- Questions”. Para esto, ella nos iba evaluando preguntándonos y sacándonos al tablero para solucionar ejercicios parecidos a los explicados.
Después, solucionamos una evaluación con los conceptos aprendidos en la clase, de forma individual, que fue entregada a Viviana para ser calificada.
3. Artística: Desarrollamos una actividad planteada por la maestra que consistía en dibujar la figura isométrica de una composición o un bloque y de este mismo las caras: Superior, Frontal y Lateral. Esta actividad debía ser entregada a la maestra después de terminada la clase
Luego Nos dirigimos al auditorio, en donde nos explicaron todo acerca de la nueva forma de calificar por medio de la auto, coe y heteroevalución de los alumnos en diferentes aspectos del aprendizaje.
Aporte al grupo:
Mi aporte al grupo fue la participación activa en las diferentes clases brindadas en el transcurso de la semana.
En español, colabore con la elaboración de las cometas para decoración de la sala de Lectura, trabajando con responsabilidad y mucho compromiso. También realicé cumplidamente con la realización y entrega de mi cuento.
En ciencias, aporte mis ideas para la elaboración de las actividades artísticas y en si a construirlas con las plantas del colegio. Además colabore con mi participación en la lectura del documento de la morfología vegetal.
En matemáticas, di mis opiniones para la solución de los problemas con polinomios y factorización. Además colabore a mis compañeros en la explicación del tema de la solución de los ejercicios matemáticos aplicando la factorización
En sociales, contribuí al grupo con mi aporte en la realización del aparato en el experimento del las corrientes oceánicas, entre todos pegamos los pitillos y procuramos hacerlo lo mejor posible.
En Ingles, participe, y solucione los talleres y las evaluaciones planteadas en esta clase.
Cumplí mi función de Líder al manifestar a la maestra clementina las inconformidades que habían en el grupo acerca de la irresponsabilidad de un de los integrantes buscando soluciones para un bien de todos y da cada uno de los integrantes de mi equipo de trabajo.
Reflexión de la semana: Durante esta semana tuve la oportunidad de aprender muchas nuevas cosas, en las diferentes áreas del conocimiento. Me gusto mucho la actividad de la construcción del experimento de las corrientes oceánicas, ya que pude aprender interactuando con lo que estaba realizando. Además pude participar y colaborar con mis compañeros en la solución de los ejercicios y de las actividades desarrolladas en la semana.
Fecha: Agosto 9 2010
Bitácora: 104
I.E. Colegio Loyola para la ciencia e innovación.
Rol: Líder
Actividades:
Emprendimiento: En esta clase trabajamos en la socialización del taller sobre finanzas del Proyecto: Sensibilización en Finanzas. La revisión y socialización de este taller se desarrollo de la siguiente forma:
• Cada equipo salía a exponer cada una de las actividades del taller, según la forma de repartición de actividades por parte del líder del equipo
• La maestra iba corrigiendo y además daba la nota según el trabajo y el esfuerzo por parte de los integrantes del equipo.
Además trabajamos en la socialización de la actividad sobre la consulta de contabilidad, sus clases y demás conceptos referentes al tema. A medida que íbamos socializando cada uno de los puntos la maestra dictaba las conclusiones al respecto, copiábamos en el cuaderno y realizábamos las explicaciones.
9:00 a 9:30 Descanso
Sociales: En esta clase trabajamos en la socialización de conceptos sobre el taller de clima realizado. El maestro Hernán iba preguntando, primeramente sobre clima, y así todos íbamos participando con los conocimientos que adquirimos en la solución de cada una de las actividades del taller. Todos participábamos en este foro, que fue demasiado bueno y positivo ya que aprendimos y pusimos a prueba nuestros conocimientos al realizar este taller. Repasamos los conceptos de clima, su diferencia con tiempo atmosférico, sus factores y elementos.
11:30 a 12:00 Descanso
Matemáticas: en esta clase trabajamos en la continuación de la solución de problemas sobre factorización, presentando una ecuación. Estos fueron resueltos en grupo y con ayuda de la maestro. En su solución nos tomo trabajo ya que no sabíamos como platear cada ecuación. Quedo como tareas para la casa la solución de dos problemas y plantear un problema inventado y resolverlo
Aporte al grupo: Mi aporte al grupo en el día de hoy, fue la participación activa en las diferentes clases y dar mis opiniones para la solución de los problemas en matemáticas. Por otros lado manifesté a la maestra clementina las inconformidades que habían en el grupo acerca de la irresponsabilidad de un de los integrantes buscando soluciones para un bien de todos y da cada uno de los integrantes de mi equipo de trabajo.
Reflexión del día: En el día de hoy obtuve grandes conocimientos, en emprendimiento tuve mas claro el tema de la contabilidad y sus clases, además puse a prueba mis conocimientos sobre clima en la socialización del taller. Pro ultimo aplique mis conocimientos y pregunte para dar solución a los problemas matemáticos.
Fecha: Agosto 6 2010
Bitácora: 103
I.E. Colegio Loyola para la ciencia e innovación.
Rol: Líder
Actividades:
Español y Ética: En esta clase nos dirigimos a la sala de lectura y allí trabajamos en la limpieza y decoración de esta. Algunos limpiaron los espacios, otros comenzaron a realizar el tapete con la tripa de pollo, y otros trabajaron en la realización de carteleras y avisos de la sala. Todos los alumnos trabajaron en las diferentes actividades, fuese limpiando, cortando, armando, etc.
9:00 a 9:30 descanso
Ingles: como la maestra clementina se encontraba enferma no asistió a la institución y por este motivo continuamos trabajando en la decoración de la sala de lectura, procediendo con la formación del tapete de la tripa de pollo. Mientras que unos realizaban el corte de los pedazos de la tripa, otros íbamos armando el tapete formándolo con estas, con nudos en un costal.
11:30 a12:00 Descanso
Después del receso nos dirigimos al auditorio para empezar el acto cívico del 7 de Agosto. Estando Todos presentes en el auditorio comenzamos el acto cívico con el Himno Nacional de La Republica de Colombia, Luego el profesor nos explico a que se debía la conmemoración del 7 de agosto mediante la Batalla de Boyacá. Después de esto, vimos un capitulo de una película referente al tema: La Pacifiquidad: esta trataba de los enfrentamientos de los españoles y de los ciudadanos de la nueva granada por la independencia y la libertad. Luego, continuamos con una actividad que consistía en que en grupos de trabajos se debía analizar una estrofa del himno de Colombia y presentar una propuesta de alguno de los símbolos de identificación del Colegio Loyola.
Por ultimo los alumnos que querían repetir almuerzo, se dirigieron al restaurante para consumir el alimento. La actividad del himno y de la propuesta realizada en los grupos no fue terminada por falta de tiempo y por esto quedo pendiente para el lunes
Aporte al grupo: En el día de hoy mi aporte al grupo fue ayudar en la elaboración y decoración de la sala de lectura, realizando la letra del afiche de bienvenidos y en recortar y armar el tapete con la tripa de pollo. Por ultimo colabore con el desarrollo del informe crítico de una de las estrofas del Himno Nacional de La republica de Colombia y en la propuesta de los símbolos institucionales del Colegio Loyola
Reflexión del día: En este día me divertí mucho, ya que me gusto la actividad grupal de la decoración de La sala de lectura, ya que nos entretuvimos y trabajamos en equipo. Aprendí mas conceptos sobre el acontecimiento celebrado el 7 de agosto: Batalla de Boyacá.
Fecha: Agosto 5 2010
Bitácora: 102
I.E. Colegio Loyola para la ciencia e innovación.
Rol: Líder
Actividades:
En el día de hoy ingresamos a la institución a las 9: 00 a.m. y nos dirigimos al restaurante a desayunar.
9:30 Ciencias Naturales: En esta clase trabajamos en la realización de un ejercicio muy artístico. La actividad realizaba consistía en construir un obra artística utilizando las hojas del colegio y las traídas de fuera de este. La maestra nos mostro algunos ejemplos por medio de unas diapositivas con diseños muy creativos y originales. Cada uno de los grupos de trabajo se dispuso a realizar este ejercicio. Además comenzamos a pensar como íbamos a realizar las muestras de las hojas para el Herbario. También vimos unas muestras de una planta acuática y de una larva de Zancudo en el Microscopio.
11:30 a 12:00 Descanso
Matemáticas: En esta clase trabajamos en la realización de unos problemas planteando una ecuación y resolviéndolos mediante la multiplicación de polinomios. Esta actividad fue realizada grupalmente, y cada grupo plantaba como lo habían solucionado para luego ser corregidos y solucionados con la maestra.
Aporte al grupo: En este día mi aporte al grupo de trabajo fue dar mis opiniones en las diversas actividades desarrolladas, por ejemplo en ciencias, di mi idea de como realizar la obra de arte con las hojas y también tuve en cuanta las opiniones de los integrantes de mi grupo de trabajo. Y en matemáticas todos cooperamos colaborativamente para dar solución a los problemas y plantear las ecuaciones.
Reflexión del día: El día de hoy obtuve grandes conocimientos, y me emociono mucho las muestras vistas en los microscopios. Además me gusto la actividad que realizamos en ciencias pues requería de mucha creatividad y nos entretuvimos en su realización.
Fecha: Agosto 4 2010
Bitácora: 101
I.E. Colegio Loyola para la ciencia e innovación.
Rol: Líder
Actividades: Ingresamos al tecno-parque a las 7:30 a.m., contamos con un tiempo para navegar en internet y organizar algunos detalles de nuestro video juego, a las 8:00 a.m. llego el profesor Juan José y comenzamos con la clase de video juegos, en el día de hoy avanzamos mas en la creación de nuestro juego, por ejemplo hoy se realizo el mapa que iba a tener el juego, este consistía en la estructura que debe ir recorriendo el personaje principal de nuestro video juego, nuestro mapa es un poco complejo y su realización fue complicada, cada integrante del equipo colaboro satisfactoriamente en la estructuración de este.
Durante el transcurso de esta actividad unas señoras nos pidieron contar nuestro trabajo dentro del tecno-parque, es decir, explicarle lo que aquí se hace, fue una actividad muy interesante.
10:15 a.m. salimos a descanso
Al ingresar de descanso continuamos realizando el mapa del video juego. Luego nos dirigimos hacia el sexto piso para recibir nuestro almuerzo.
En el día de hoy realizamos los obstáculos quietos como el piso, los chuzos, el puente, etc., también realizamos algunos obstáculos movibles como el mazo, las llaves, los enemigos de bettle, el personaje principal del juego; otra cosa que se realizo fueron los props del juego.
Aporte al grupo: Mi aporte al grupo fue la colaboración en el diseño del mapa estructural del videojuego, y su realización en Flas. Además en otros pequeños detalles de los personajes y props a realizar en el Videojuego. Por último Todas las integrantes de mi grupo participamos en la explicación de los proyectos trabajados en el TecnoParque pero más especialmente el trabajo en la línea de Videojuegos
Reflexión del día: En el día de hoy empezamos a ver los frutos del trabajo realizado a lo largo del tiempo en la línea de videojuegos, ya que dimos un paso muy grande en su diseño y construcción. Además me sentí muy bien porque al explicar a las señoras sobre el Trabajo realizado, notamos que somos alumnos autónomos y realizamos un gran y avanzado trabajo en TecnoParque
Fecha: Agosto 2 2010
Bitácora: 99
I.E. Colegio Loyola para la ciencia e innovación.
Rol: Líder
Actividades:
Emprendimiento:
En esta clase trabajamos en dos partes:
La primera fue la repartición de tareas sobre las actividades en el proyecto de Thinkquest de sensibilización en Finanzas, acerca de lo que es un banco, la economía y otros talleres en cuanto a finanzas. Las actividades fueron repartidas de forma grupal según las funciones de cada rol
La segunda parte trabajamos en la solución del taller de emprendimiento también de forma grupal, acerca de la proyección de la empresa.
9:00 a 9:30 Descanso
Sociales y Religión:
En la clase de sociales el profesor nos explico y nos dio unas pautas acerca de la lectura del texto del Clima. El nos guiaba para saber como se estructuraba el tema y su forma de Lectura
En religión hablamos sobre la Biblia, su significado, y demás conceptos referentes a esto. También nos dieron varias explicaciones al respecto y realizamos algunos Foros de ideas entorno al Tema.
11:30 a 12:00 Descanso
Matemáticas:
Trabajamos en la solución de multiplicaciones de polinomios mediantes retos grupales, la maestra colocaba los ejercicios y de forma grupal se resolvían para ser calificados y socializados frente a todos.
Aporte al grupo: Mi aporte al grupo fue mi activa participación en las diferentes áreas dictadas en el día y la buena repartición de actividades a los integrantes de mi equipo de trabajo en el trabajo del proyecto sensibilización en finanzas
Reflexión del día: El día de hoy obtuve grandes conocimientos en las diferentes áreas pero lo que más me llamo la atención fue la forma de aprender a multiplicar polinomio una Forma sencilla y práctica
